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Venir à bout de la violence à l’école : combler le fossé entre les normes et la pratique

Pour les enfants victimes de violence, l’école peut, au lieu d’être une chance, devenir un véritable calvaire.

Il arrive en effet que la joie ressentie à la perspective de recevoir une éducation et le plaisir de découvrir et d’apprendre cèdent la place à la douleur, au traumatisme et à la peur. Cet état de choses peut avoir des retombées sur les résultats scolaires des enfants ainsi que sur leur santé, leur bien-être et leur estime de soi, les empêchant de nouer des relations ouvertes et de confiance avec les autres. La violence à l’école a des effets néfastes qui touchent bien plus que ses victimes directes puisqu’ils se répercutent, également, sur ceux qui en sont témoins, créant une atmosphère d’anxiété et d’insécurité incompatible avec l’apprentissage.

Reconnaissant le rôle crucial joué par l’éducation dans la protection des droits de l’enfant et l’importance de veiller à ce que les écoles soient exemptes de violence pour bâtir des communautés pacifiques, le Gouvernement norvégien, le Conseil de l’Europe et le Bureau de la Représentante spéciale du Secrétaire général chargée de la question de la violence contre les enfants ont œuvré de concert à l’organisation, en juin 2011 à Oslo, d’une consultation d’experts sur la lutte contre la violence dans les écoles.

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Mécanismes sûrs et adaptés aux enfants de conseil, de plainte et de signalement dans la lutte contre la violence les concernant

Les mécanismes de conseil, de plainte et de signalement sont des éléments essentiels de la lutte contre les violations des droits de l’enfant, y compris la violence sous toutes ses formes. La mise en place de tels dispositifs est fondamentale au regard des normes internationales relatives aux droits de l’homme et, vu l’urgence de la question, les participants au Congrès contre l’exploitation sexuelle des enfants et des adolescents, tenu au Brésil, ont lancé un appel pour qu’ils soient créés, dans tous les pays, d’ici à 2013.

La nécessité de garantir aux enfants un accès à des mécanismes sûrs et bien connus, qui leur permettent de signaler en toute confidentialité les cas de violence, a également été abordée en détail dans l’Étude des Nations Unies sur la violence contre les enfants. Ainsi, on y a recommandé la création de mécanismes de ce type, qui prendraient notamment la forme de services d’aide téléphonique vers lesquels les enfants pourraient se tourner pour signaler les cas de maltraitance, parler en toute confidentialité à un conseiller qualifié et obtenir un soutien et une assistance.

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Promotion d’une justice réparatrice pour les enfants

À l’heure actuelle, ils sont plus d’un million les enfants privés de liberté dans le monde, soumis, en nombres considérables, à des traitements violents et dégradants à tous les échelons de la justice pénale. Au vu de cette tragédie, il est impératif de promouvoir des stratégies préconisant des mesures de substitution à la détention et aux peines privatives de liberté pour les enfants.

On trouvera, dans le présent rapport, des informations sur les possibilités offertes par les programmes de justice réparatrice pour faciliter le règlement des conflits et assurer une protection appropriée aux enfants, tant dans le système judiciaire – qu’ils y soient victimes, contrevenants ou témoins – que dans d’autres contextes, notamment à l’école ou dans les centres de soins, les institutions de protection sociale et au sein de la collectivité.

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Technologies de l’information et de la communication, Internet et violence contre les enfants : réduire autant que possible les risques et aider les enfants à tirer pleinement parti des possibilités offertes

Les technologies de l’information et de la communication connaissent une croissance sans précédent, qui a de profondes répercussions sur les sociétés du monde entier. Elles s’accompagnent d’énormes avantages et possibilités, dès lors, en particulier, qu’elles facilitent l’accès à Internet. Ainsi, ces technologies donnent lieu à de nouveaux modes de communication, d’apprentissage, de prestation de services et de commerce.

Les technologies de l’information et de la communication et Internet offrent aux enfants et aux jeunes, qui sont souvent particulièrement doués pour les exploiter, des possibilités non négligeables d’autonomisation et de participation, en leur donnant des moyens novateurs de développer leur créativité, de communiquer, d’entretenir des interactions sociales, de se divertir et d’apprendre. Les enfants ne se contentent pas d’attendre passivement l’information ; au contraire, ils participent activement au monde en ligne, dont ils sont des acteurs à part entière.

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Protéger les droits des filles dans le système de justice pénale

Les filles se heurtent régulièrement à d’énormes obstacles entravant leur accès à la justice, qu’elles soient victimes, témoins ou auteurs présumées d’un crime. Bien souvent, les lois et les procédures pénales, administratives et civiles ne sont pas adaptées à leur situation et ne permettent pas de garantir le respect de leurs droits, tandis que les politiques visant à les protéger sont inexistantes ou mal appliquées.

Pour résumer, en raison de leur âge et de leur sexe, les filles se retrouvent ainsi, à double titre, dans des situations périlleuses lorsqu’elles sont aux prises avec les systèmes de justice pénale, un problème trouvant sa source dans les attitudes et les jugements discriminatoires qui persistent dans les sociétés du monde entier.

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Mettre fin aux tourments : s’attaquer au harcèlement, de la cour de récréation au cyberespace

Le harcèlement, y compris la cyberintimidation, touche un pourcentage élevé d’enfants à différents stades de leur développement, ce qui nuit souvent à leur santé, à leur bien-être affectif et à leurs résultats scolaires. Les victimes peuvent souffrir de troubles du sommeil, de maux de tête et de douleurs à l’estomac ou ressentir une perte d’appétit et de la fatigue, un manque d’estime de soi, un sentiment d’anxiété, de dépression ou de honte et, parfois, nourrir des pensées suicidaires. Ces séquelles psychiques et émotionnelles peuvent perdurer jusque dans la vie adulte.

La prévention de la violence doit commencer dès la petite enfance

Faire disparaître la violence de la vie des enfants et investir dans la petite enfance sont avant tout des questions liées aux droits de l’enfant. Il est d’ailleurs prouvé scientifiquement qu’il est essentiel de ne pas subir de violence durant la petite enfance : les 1000 premiers jours de la vie d’un enfant structurent tout son développement futur. La violence dans la petite enfance, source d’angoisse, est une expérience douloureuse dans l’immédiat, et peut provoquer des séquelles à long terme. Afin de s’épanouir au mieux sur les plans physique, intellectuel et socioaffectif, chaque enfant doit recevoir dès son plus jeune âge de l’amour et des soins attentionnés.