Сексуальная ориентация, гендерная идентичность и гендерное самовыражение

Сексуальная ориентация, гендерная идентичность и гендерное самовыражение

Насилие в школах и других образовательных учреждениях — это проблема мирового масштаба. Для учащихся, которые не соответствуют преобладающим сексуальным и гендерным нормам, включая лесбиянок, геев, бисексуалов или трансгендеров (ЛГБТ), характерна повышенная уязвимость. Насилие, связанное с сексуальной ориентацией и гендерной идентичностью или гендерным самовыражением, также называемое гомофобным и трансфобным насилием, является одной из форм гендерного насилия в школьной среде. Оно включает физическое, сексуальное и психологическое насилие и травлю и, как и другие формы насилия в школьной среде, может происходить во время учебных занятий, на игровых площадках, в туалетах и раздевалках, по дороге в школу и из школы, а также в Интернете. 

Учащиеся, которые не относятся к ЛГБТ-сообществу, но которые воспринимаются как несоответствующие гендерным нормам, также подвергаются нападкам. Гомофобное и трансфобное насилие в школе влияет на перспективы учащихся в плане образования и трудоустройства и на их благополучное развитие. Учащиеся, подвергающиеся нападкам, чаще чувствуют себя небезопасно в школе, пропускают занятия или бросают учебу. Гомофобное и трансфобное насилие также негативно влияет на психическое здоровье, включая повышенный риск тревожного расстройства, страха, стресса, одиночества, потери уверенности в себе, низкой самооценки, членовредительства, депрессии и суицидального поведения, что также негативно отражается на академической успеваемости.
Большинство имеющихся данных о гомофобном и трансфобном насилии касается проблемы травли. Гомофобная и трансфобная травля включает в себя физическую травлю (в том числе повторяющиеся на систематической основе удары, пинки и отбирание или угрозы отнять имущество); и психологическую травлю, включая вербальную травлю (повторяющиеся насмешки, обзывание и дразнение) и социальную, или отношенческую, травлю (повторяющееся исключение из социальной группы, распространение сплетен и слухов и отказ в дружбе).

Кибербуллинг — это разновидность психологической травли. Он включает в себя повторяющиеся угрозы, критику или недоброжелательные комментарии или изображения, которые отправляются с помощью информационно-коммуникационных технологий, таких как мобильные телефоны, электронная почта и социальные сети, включая чаты и сайты для налаживания профессиональных и личных контактов. Учащиеся, являющиеся представителями ЛГБТИ-сообщества, могут становиться объектами других форм насилия, в том числе сексуального. В дополнение к этим открытым актам насилия, которые также классифицируются как эксплицитное насилие, сектор образования в целом может порождать «имплицитное» гомофобное и трансфобное насилие, также называемое «символическим» или «институциональным» насилием, которое проявляется в образовательной политике и руководящих принципах, намеренно или непреднамеренно усиливающих или закрепляющих негативные стереотипы, связанные с сексуальной ориентацией и гендерной идентичностью, в том числе в учебных программах и учебных материалах. Это может привести к исключению ЛГБТИ-учащихся, например, посредством политики на уровне школы, которая лишает учащихся права выражать выбранную ими гендерную идентичность, и посредством таких мер, как требования в отношении школьной формы и прически, применяемые в зависимости от пола учащихся.

Дети, которые воспринимаются как не соответствующие принятым нормам, также чаще становятся объектом насилия в обществе и у себя дома.

Source: Out in the Open – education sector response to violence based on sexual orientation and gender identity/expression, Summary Report, UNESCO, 2016

Другие источники

http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002448/244832e.pdf 
http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002446/244652e.pdf