الأهداف 4: ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع
التقدم نحو تحقيق الهدف 4 من أهداف التنمية المستدامة
- إة تبثيا جاسحا نوفيد-19 ع ى التم يم ذو “كا ثا تشم جيال ببكم ه”. ودب انتشا الماسحا، ناة التقـد بصياـا بـالشمـ وغيا نـا لتحقيق الاـايـات التم يميـا في األذـدا اإلنمـاسيـا ل لعيـا. ودـد نـاة إلغالق المـدا بســـــــــبـ المـاسحـا عوادـ مـدماة ع ى تم م األطشـال و فـاذ م. و تو ف ماـات الماليين من األطشـال والشـــ ـباف عن الان في تم م م، وذو األما ال ســـ ـت وة له ئثا طو ا األج . و مد ماو عا ع ى الدايا أزمـا جـاسحـا نوفيـد-19 ،ا يزال ث ثـا الصالف في جمي أنحـاء المـالم متـبثا ن بـاإلغالق ال ي أو المزسي ل مدا . و تما األطشال األكثا ــــمشا وأولاك ال ين ليســــج لدي م إم انيا ااســــتشادة من التم يم عن بمد بش متزايد لوصا عد عودت م أالدا إلى المد سا وإجبا ذم ع ى زواج أو تشاي األطشال.
وتشــــيا التقدياات إلى أة مســــتو إجادة الق ااءة لد 101 م يوة طش وشــــاف ئ ا ن )من الاــــف األول إلى الاف الثامن( تااج في عا 2020 إلى ما دوة الحد األدنى بسب عواد الماسحا، التي دضج ع ى الم اســـ التم يميا التي تحققج ع ى مد الســـنوات المشـــا ن الما ـــيا. و م ن أة تتحســـن مســـتو ات إجادة القااءة بح ول عا 2024 ،ول ن شــــا صا ت ا س ج ود اســــتثناسيا ل ف الم ما من الل اســــتااتيميات استد اكيا وتمو ضيا.
- ودب الماسحا مباشـــاة، ناة 53 في الماسا من الشــ ـباف باــ ـدد إتما تم يم م الثانو ع ى الاــ ـميد المالمي، وإة لم ت ن ذ ف النسـبا تتماوز في أفا قيا جنوف الاـحااء ال با 29 في الماسا. ودد يتباطب ا تشات ممدات إتما الد اسـا أو يتااج تبما لمدد إغالق المدا ، وذو ما سـيؤد إلى سـا ة في التم م و ؤثا ع ى حـافز االتحـاق بـالمـدا ، وتبمـا لمـد تزايـد الشقا المحتمـ ، ممـا ســـــــــيز ـد من المقبـات التي تواجـه األطشـال المحاومين.
إجراءات الدول تجاه منع العنف ضد الأطفال والقضاء عليه لتحقيق أهداف التنمية المستدامة 4: ضمان تعليم جيد وعادل وشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع
بروناي دار السلام
أ نورب ا تارادلإا فلتخم للاخ نم ،تماق ةحصلا ةرازو نأب ي يف اھتطشنأ ةدایزب ،ةحلصملا ةبحاص ةینعملا تاھجلا عم نواعتلابو تلا ةحفاكم جمانرب كلذ يف امب ،ایجیردت ةیلقعلا ةحصلا زیزعت لاجم رمن . (Buli Bebas Brunei“ ( رمنتلا نم ةیلاخ يانورب“ راعش تحت ىتحو .ةسردملا راطإ يف امیس لاو ،لافطلأا ىلع جمانربلا زكریو نم رثكأ تكراش ،نلآا 40 لصأ نم ةسردم 152 تاقلح يف ةسردم ماع ذنم لمعلا 2018 يترازو نیب نواعت ةرمث يھ ةلمحلا هذھو . .میلعتلاو ةحصلا.
بلغاريا
و فنعلا عنمو ةنمآ ةیسردم ةئیبل اعورشم تدعأ مولعلاو میلعتلا ةرازو نأ ایراغلب ةیمیلعتلا ةیلمعلا يف نیكراشملا عیمج جمانربلا مضیو .رمنتلاو - نیملعملاو بلاطلا يأ .ةحلصملا ةبحاص ىرخلأا تاھجلاو يلحملا عمتجملا يلثممو روملأا ءایلوأو.
قبرص
وض عت دا ئرة عل م النفس بوي ف قرنص مواد استش اري ة للمدارس والوالدي ن م ن أجل دعم ت حقيق ت علي م جيد والت خفيف م ن أثرً الج ائح ة. وقد قدمت الدائرة التدريب لم عظ م موظفيه اً عىل التدخل ف األزم ات ف المدارس ش الذي وض عت ه ونفذت ه الرا بط ة الد ولي ة لعلم النفس المدر .
الصين
منذ ع ام 2013 ،جرى ت جديد م اً م جموع ه000 108 مد رس ة تعليم إلزا ف المن اطق الفقرنة ي، مم اً أ ت اح ف الصر ل جمي ع األطف ال الذي ن بلغواً س ن الدراس ة ف هذ ه المن اطق االلت ح اق ب المدارس االبتدا ئي ة وري ا ض األطف ال ف قرا هم.
إستونيا
داحتلااو ”رمنتلا نم ةیلاخلا ةسردملا“ ةامسملا ةیموكحلا ریغ ةمظنملا نأب اینوتسإ تدافأو فطلأا ضایر يف مدقت رمنتلا ةحفاكمل جمارب میظنت يف ناكراشی لفطلا ةیاعرل ينوتسلإا لا ،لكاشملا لحو ،رمنتلا عنمو ،ةیعامتجلاا تاراھملا میلعت جمانربلا ىلوتیو .سرادملاو .رمنتلا نم ةیلاخ اھلعجل ةمزلالا تاودلأاو ةفرعملاب ةیمیلعتلا تاسسؤملا دیوزتو
فنلندا
ركلا باطخو شرحتلاو رمنتلا عنمب ةلصتملا لئاسملل اھتجلاعم ةیفیك ادنلنف تفصوو تائیب كلذ يف امب ،تاعاطقلا نیب نواعتلا لثم ،ةفلتخم قرطب بیردتلاو میلعتلا .ةیمسرلا.
جمهورية لاو الديمقراطية الشعبية
ف إط ارً مت ابع ة الدراس ة االستق صا ئي ة الع المي ة لص ح ة الطالب ف المدارس ودراس ة السلوك الص ح لألطف ال ف س ن الدراس ة ف ع ام 2019 ،كثفت حكوم ة جمهوري ة ال وً الديمقراطي ة الشعبي ة م ن جهود ه اً بهدف التصدي للتنمرً ف المدارس. ووضعت الل جن ة الوطني ة للنهوض ب المرأة واألم والطفل رش ف اكة م ع وزارة بية الن والري اضة مب ادئ توجيهي ة وطني ة بش أن من ع العنف ضد األطف ال ف المدارس والت صدي له، وافق عليه اً ن ائبرئيسالوزرا ء ف نه اي ةع ام2020.
ناميبيا
ف ن اميبيا، ت جسد المخ صص ات المرتفع ة م ن انية المرن المرصودة لقط اع التعليم األ ول وي ة ن ال توليه اً ال حكوم ة لتوفرن الت علي م االبتدان المجان. فقد بدأً تنفيذ اإلط ارً الوط ن للمدارس اآلمن ة ف ُ أيلول/سبتمرن 2018 .ضعت وو سي اس ة المنح دعم اً لمواصل ة توفرن الت علي م االبتدان والث انوي الش امل المتب ع حاليا.
باراغواي
تتن ا ول من اهج التعليم ب جمي ع مراحل ه ف ب اراغواي النهج الق ائ م ع ىل ال حقوق ، وتعزيزً الم ع امل ة ال حسن ة بري الرجل والمرأة ، م ع والمسا واة كرن الن عىل من ع العنف ضد األطف ال والنسا ء ، ومن ع العن رصي ة والتميرن العنرصي وكرا هي ة األجانب وم اً يتصل بذلك م ن تعصب والقضا ء عليه ا. وباإلض اف ة إىل ذل ك ، يجري النظرً ف م الق ا نون 134 الذي دِخل رشوع ي التثقي ف ُ ف م ج ال حقوق اإلنس ان ب اعتب اره أحد ت خصصات المناهج الدراسي ة م ف النظ ام التعلي.
ساموا
،عیمجلل ةلماش نوكت نأ ىلإ فدھت يتلا سرادملل ةیساسلأا لكایھلا ریوطت نع اوماس تغلب ایجولونكتل ةیساسلأا لكایھلا كلذ يف امب ،ةنرمو ةنمآ ةئیب ریفوت مھملا نم ھنإ ثیح تلااصتلااو تامولعملا.
سيرا ليون
أجريت مق ابالت ن ف سرناليون م ع حواىل 250 م ن طالب المدارس االبتدائي ة ال تتلق مس اعدة حكومي ة فيم اً يتعلق ب الهدف الراب ع م ن أ هداف التنمي ة المستدام ة. وأجري استطالع للرأي بدعم م ن منظم ة األمم المت حدة للطفول ة )اليونيسف( ب است خدام أداة Report-Uلتس جيل تصورات الشب اب )األطف ال والشب اب الذي ن او تن ح بري15 و35 ع ام ا( بش أن تأثرنأ هداف التنمي ة المستدام ة أعم ارهم ف البلد.
السويد
اعتمدت حكوم ة الس ويد ف آب/أغسطس 2018 اتيجية اسن وطني ة جديدة لتط ويرً دعم التنشئة الوالدي ة ، تهدف إىل ت عزيزً صح ة األطف ال ونم ائهم. وتشدد اتيجية االسن عىل الدع م الش امل الذي يستهدف جمي ع مدرجري اآلبا ء واألمهات ، م ع إدماج الدعم لأل هل الذي ن يكون أطف اله م ي لل خطرً ف مجموع ات األطف ال المعرضر أ وً األطف ال الذي ن ي عانون م ن مش اكل ملح ة. والهدف م ن ذلك هوً أن يحصل جمي ع اآلب ا ء واألمه ات عىل دعم التنشئ ة الوالدي ة طوال ة فن تربي ة أطف اله م.
تونس
في تونس، تشكل الظروف االجتماعية الصعبة والفقر السببين الرئيسيين النقطاع األطفال عن الدراسة. وافتتحت “مدرسة الفرصة الثانية” في آذار/مارس 2021 لخدمة األطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 18 عاما، والذين انقطعوا عن الدراسة دون الحصول على شهادة مدرسية أو مؤهل تدريب مهني. وسيعَّمم هذا البرنامج تدريجيا على جميع جهات البلد.
أوغندا
ةلحرملا نم نییناجملا نییمیلعتلا اھیجمانرب للاخ نم ،لمعت ةموكحلا نأ ادنغوأ تظحلاو عم ،”عیرسلا ملعتلا جمانرب“ و ”ةسردملا ىلإ ةدوعلا“ ،ةیوناثلا ةلحرملا ةیاھن ىتح ةیئادتبلاا نیذلا لافطلأا عیجشت ىلع ةیلحملا يندملا عمتجملا تامظنمو ةیمنتلا يف ةكیرشلا تاھجلا نیئجلالا لافطلأا ریبادتلا هذھ تدافأ دقو .سرادملا ىلإ ةدوعلا ىلع ةساردلا نع اوعطقنا ایلخاد نیدرشملاو ً رسلأا بابرأو ،ماتیلأاو ؛نیفطتخملا لافطلأاو ؛لافطلأا جاوز ایاحضو ؛ .تاقاعإ نم نوناعی نیذلا لافطلأاو ،لافطلأا نم.
أوروغواي
يقدم برن امج األشً الق وي ة الت اب ع لمنظم ة الصح ة للبلدان األمريكي ة فأ وروغواي إجرا ءات تدخل أشًي ة وق ائي ة أ ولية ط للمراهقري والشب اب بهدف من ع السلوكي ات الم حفوف ة ب الم خ اطر، مثل تعا الم خدرات ، والعد وان والعنف، وإيذا ءالنفس واالنت ح ار.
زيمبابوي
تولي حكومة زمبابوي أولوية لضمان التعليم الجيد المنصف والشامل للجميع. فقانون التعليم الذي س وأ على أحكام اتفاقية األمم المتحدة لحقوق آذار/مارس 2021 )أدخل تغييرات تتماشى مع الدستور الجديد خرى الطفل. وتشمل التغييرات الرئيسية توفير التعليم األساسي المجاني لجميع األطفال، من مرحلة الطفولة المبكرة إلى المرحلتين االبتدائية والثانوية.
تقارير VNR عن العنف لكل هدف من أهداف التنمية المستدامة
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
قائمة الدول
- أنغولا
- أنتيغوا وبربودا
- أذربيجان
- بوتان
- بوليفيا (دولة - المتعددة القوميات)
- بلغاريا
- الرأس الأخضر
- تشاد
- الصين
- كولومبيا
- قبرص
- الجمهورية التشيكية
- الدنمارك
- جمهورية الدومينيكان
- مصر
- ألمانيا
- إندونيسيا
- العراق
- اليابان
- جمهورية لاو الديمقراطية الشعبية
- مدغشقر
- ماليزيا
- جزر مارشال
- المكسيك
- ناميبيا
- نيكاراغوا
- النيجر
- النرويج
- باراغواي
- دولة قطر
- سان مارينو
- سيرا ليون
- إسبانيا
- السويد
- تايلاند
- تونس
- أوروغواي
- زيمبابوي